“1958年，山東省臨沂市河?xùn)|區(qū)東張屯村連續(xù)進(jìn)行了兩年的水稻試種，但均告失敗。素不服輸?shù)臇|張屯人沒(méi)有氣餒，越挫越勇，1962年再次高擎稻改大旗，向澇洼地宣戰(zhàn)。1964年，東張屯村終于迎來(lái)了前所未有的豐收年?！苯眨诤?xùn)|區(qū)太平街道稻改文化展覽館，區(qū)委理論學(xué)習(xí)中心組成員通過(guò)看視頻、聽(tīng)講解、重走稻改路線的方式，重溫河?xùn)|稻改那段永不能忘卻的歷史記憶，和河?xùn)|人民讓澇洼地變良田這段可歌可泣的奮斗史，深切感受主動(dòng)作為、攻堅(jiān)克難、開(kāi)拓創(chuàng)新的河?xùn)|稻改精神，為全身心投入到鄉(xiāng)村振興事業(yè)發(fā)展的熱潮，實(shí)施品質(zhì)河?xùn)|發(fā)展戰(zhàn)略奠定堅(jiān)定的思想基礎(chǔ)。

近年來(lái)，山東省臨沂市河?xùn)|區(qū)始終把理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治建設(shè)的重要載體和主要形式，以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)、形式創(chuàng)新、學(xué)習(xí)效果，不斷提升區(qū)委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)質(zhì)效，助推全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。

強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)有“形”更有“實(shí)”。區(qū)委高度重視，把加強(qiáng)和改進(jìn)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)作為提高領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平和工作能力、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的重要措施和基礎(chǔ)工程來(lái)抓。制定印發(fā)《全區(qū)各級(jí)黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組2024年理論學(xué)習(xí)安排意見(jiàn)》，對(duì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)要求等做了制度化的規(guī)范。嚴(yán)格落實(shí)中心組學(xué)習(xí)列席旁聽(tīng)，每季度對(duì)全區(qū)各級(jí)中心組成員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督導(dǎo)調(diào)研，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)有章可循、有制可依、有規(guī)可守，實(shí)現(xiàn)對(duì)各級(jí)中心組學(xué)習(xí)指導(dǎo)全覆蓋。

強(qiáng)化形式創(chuàng)新，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)走“新”更走“心”。推出“常委課堂”學(xué)習(xí)新形式，區(qū)委常委根據(jù)本次理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，提前結(jié)合工作實(shí)際組織稿件帶頭宣講，用“沾泥土、帶露珠、冒熱氣”的平實(shí)語(yǔ)言，真正將黨的創(chuàng)新理論內(nèi)化于心。機(jī)關(guān)部門(mén)單位、鎮(zhèn)街黨委負(fù)責(zé)同志、一線職工共同參與，推動(dòng)各級(jí)中心組掀起理論學(xué)習(xí)的講學(xué)熱潮。以建設(shè)“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”為契機(jī)，建立請(qǐng)學(xué)、融學(xué)、踐學(xué)“三學(xué)”機(jī)制。通過(guò)邀請(qǐng)專家學(xué)者、干部群眾進(jìn)行輔導(dǎo)授課，推動(dòng)各級(jí)黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)資源方面進(jìn)行融合，以民生實(shí)事檢驗(yàn)理論學(xué)習(xí)效果等，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)成果向指導(dǎo)實(shí)踐深度轉(zhuǎn)化，真正做到學(xué)以致用。

強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)高“質(zhì)”更高“效”。深入開(kāi)展調(diào)查研究，通過(guò)整合資源、共建共享等形式，形成“區(qū)委中心組成員+政協(xié)委員+黨校教師+基層代表”的“3+X”調(diào)研機(jī)制，組織全區(qū)各級(jí)理論學(xué)習(xí)中心組成員，認(rèn)領(lǐng)課題，形成高質(zhì)量調(diào)研報(bào)告，通過(guò)落實(shí)學(xué)習(xí)、調(diào)研、工作“三位一體”中心組學(xué)習(xí)機(jī)制要求，在重點(diǎn)領(lǐng)域形成制度性文件和成果，切實(shí)把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題、改進(jìn)工作的實(shí)際舉措。進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)理論學(xué)習(xí)的評(píng)估與反饋機(jī)制，定期對(duì)各級(jí)中心組的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，將理論學(xué)習(xí)情況作為干部選拔任用、年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，確保學(xué)習(xí)成果能夠轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和實(shí)際行動(dòng)。

來(lái)源：臨沂市河?xùn)|區(qū)委宣傳部  

作者：楊明