半月談?dòng)浾?邵 琨

城鎮(zhèn)學(xué)校擠、鄉(xiāng)村學(xué)校弱，鄉(xiāng)村學(xué)校招不來(lái)學(xué)生、留不住老師……這是當(dāng)前教育領(lǐng)域的一大難題。近年來(lái)，山東濰坊昌邑市加快體制改革和政策傾斜，積極踐行學(xué)生全面發(fā)展理念，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育課后服務(wù)城鄉(xiāng)全覆蓋，讓更多孩子在家門口就能上好學(xué)校。

豐富學(xué)生課后服務(wù)

下午放學(xué)鈴聲響起，昌邑市育秀學(xué)校的學(xué)生大多沒(méi)有直接回家，而是趕往學(xué)校各處，參加烘焙、版畫、無(wú)人機(jī)等豐富多彩的課后活動(dòng)。得益于教師隊(duì)伍素養(yǎng)提升，學(xué)校開設(shè)50個(gè)興趣社團(tuán)，讓孩子們都能找到適合自己的延時(shí)課程。

昌邑市教育和體育局黨組成員、市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)李艷艷說(shuō)，為解決學(xué)生放學(xué)早、家長(zhǎng)接送難的問(wèn)題，昌邑探索義務(wù)教育階段課后服務(wù)全覆蓋，開設(shè)特色服務(wù)課程700余門，5萬(wàn)余名學(xué)生受益。

在此基礎(chǔ)上，昌邑打造課后服務(wù)2.0版本，按照“自愿參與、公益普惠、共建共享、公開透明”原則，實(shí)施全域小學(xué)假期托管服務(wù)，開放活動(dòng)場(chǎng)所近百個(gè)，充分滿足學(xué)生成長(zhǎng)和家長(zhǎng)托管需求。

昌邑還充分利用博物館、文化館、科技館、圖書館、非遺教育基地、實(shí)踐基地等資源，組織假期實(shí)踐活動(dòng)，構(gòu)建協(xié)同育人“教聯(lián)體”，拓寬育人資源和空間?！斑@些場(chǎng)館豐富了孩子們的假期生活，也讓大家更好了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感?！?昌邑市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員朱曉琳說(shuō)。

昌邑市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織學(xué)生寫福字

建一批“家門口的好學(xué)校”

“鄉(xiāng)村最好的建筑就是學(xué)校?！苯陙?lái)，昌邑實(shí)施小規(guī)模學(xué)校提升工程，累計(jì)投資5.2億元，新建改擴(kuò)建中小學(xué)8處，新建優(yōu)質(zhì)學(xué)位5450個(gè)，提升40余處小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)水平，惠及4000多名農(nóng)村學(xué)生。

昌邑還持續(xù)提升教育教學(xué)“智慧化”水平，實(shí)施教育信息化升級(jí)改造工程。在信息化硬件設(shè)施的加持下，昌邑打造優(yōu)質(zhì)教育資源共享平臺(tái)，將其命名為“專遞課堂”。

“鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生可以借助‘專遞課堂’，聽到本市其他學(xué)校優(yōu)秀教師的授課內(nèi)容。”昌邑市教育和體育局黨組成員李曉寧說(shuō)。目前，昌邑已建設(shè)“專遞課堂”52處。

“辦好教育是最大的民心工程。我們要讓每一名孩子都享受到公平優(yōu)質(zhì)的教育?！辈厥薪逃腕w育局黨組書記、局長(zhǎng)陸振偉說(shuō)，2024年，昌邑成功創(chuàng)建為首批“全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣”。

推動(dòng)城鄉(xiāng)教師“雙向奔赴”

作為一所主要面向農(nóng)村招生的學(xué)校，昌邑濰水學(xué)校卻擁有1名全國(guó)優(yōu)秀教師、30多名市骨干教師。這不是偶然的。早在2015年，昌邑就實(shí)施教師隊(duì)伍“縣管校聘”管理體制改革。向鄉(xiāng)村學(xué)校傾斜職稱(職務(wù))評(píng)聘指標(biāo)、提高鄉(xiāng)村教師生活待遇、建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度……在一系列舉措支撐下，300余名城區(qū)名優(yōu)教師主動(dòng)到農(nóng)村學(xué)校支教。

為推動(dòng)城鄉(xiāng)教師“雙向奔赴”，昌邑還采取定期交流輪崗、跨校競(jìng)聘、學(xué)區(qū)一體化管理等舉措，引導(dǎo)優(yōu)秀校長(zhǎng)和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師均衡配置。

2020年以來(lái)，昌邑累計(jì)引進(jìn)中小學(xué)、幼兒園教師1497人，其中56%的教師被分配到鄉(xiāng)村學(xué)校任教。為了讓外來(lái)教師在鄉(xiāng)村安心教學(xué)，昌邑實(shí)施教師關(guān)愛行動(dòng)，建成230套配備空調(diào)、電視、洗衣機(jī)、太陽(yáng)能等日用設(shè)施的周轉(zhuǎn)宿舍，方便教師“拎包入住”。

陸振偉說(shuō)，昌邑用好用活政策資源，健全農(nóng)村教師職稱“定向評(píng)價(jià)、定向使用”機(jī)制，為鄉(xiāng)村教育一線“拴心留人”。近兩年有385名農(nóng)村教師被推薦晉升高級(jí)或中級(jí)職稱，高于城區(qū)教師晉升比重。