為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)國(guó)際傳播工作的重要講話精神，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育走深走實(shí)，由教育部社會(huì)科學(xué)司、中宣部國(guó)際傳播局指導(dǎo)，中國(guó)傳媒大學(xué)主辦的國(guó)際傳播后備人才培養(yǎng)與智庫(kù)建設(shè)研討會(huì)于5月31日在京舉行。國(guó)際傳播各路大軍齊聚中傳，共謀國(guó)際傳播后備人才培養(yǎng)與智庫(kù)建設(shè)之計(jì)，共商教育部國(guó)際傳播聯(lián)合研究院高質(zhì)量建設(shè)之路，助力教育譜寫服務(wù)國(guó)際傳播能力建設(shè)新篇章。

教育部黨組成員、副部長(zhǎng)吳巖出席會(huì)議并講話。中國(guó)記協(xié)黨組書記、副主席劉思揚(yáng)，人民日?qǐng)?bào)社副總編輯崔士鑫，新華通訊社副社長(zhǎng)袁炳忠，中央廣播電視總臺(tái)編務(wù)會(huì)議成員劉曉龍，中國(guó)人民大學(xué)黨委書記張東剛，中國(guó)交通建設(shè)集團(tuán)有限公司黨委副書記劉翔作主題發(fā)言。教育部社會(huì)科學(xué)司司長(zhǎng)徐青森、中宣部國(guó)際傳播局局長(zhǎng)胡凱紅出席會(huì)議。

教育部國(guó)際傳播聯(lián)合研究院牽頭高校中國(guó)傳媒大學(xué)及首批14所聯(lián)合高校北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京外國(guó)語大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海外國(guó)語大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中山大學(xué)、暨南大學(xué)、云南大學(xué)、寧夏大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者參會(huì)研討。

▲ 教育部黨組成員、副部長(zhǎng) 吳巖

吳巖表示，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，龍頭是高等教育。我們建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的目的，就是培養(yǎng)一代又一代在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才。教育部黨組高度重視人才自主培養(yǎng)質(zhì)量和智庫(kù)綜合能力提升。今年1月，教育部黨組在全國(guó)教育工作會(huì)議上提出實(shí)施高等教育綜合改革，加強(qiáng)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)。其中，新文科建設(shè)就是要著力提升國(guó)家文化“軟實(shí)力”和國(guó)際影響“巧實(shí)力”。

吳巖指出，加強(qiáng)國(guó)際傳播人才培養(yǎng)與智庫(kù)建設(shè)，高質(zhì)量建設(shè)教育部國(guó)際傳播聯(lián)合研究院，全力服務(wù)國(guó)際傳播國(guó)家重大戰(zhàn)略，是教育強(qiáng)國(guó)的應(yīng)有之義，也是教育報(bào)國(guó)的時(shí)代使命，一定要匯眾智、集眾力。要把有條件的高校聯(lián)合起來，把國(guó)際傳播各方力量團(tuán)結(jié)起來，把人才培養(yǎng)和智庫(kù)建設(shè)有機(jī)融合統(tǒng)一起來，形成高等教育服務(wù)國(guó)際傳播能力建設(shè)的強(qiáng)大合力。

吳巖強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)國(guó)際傳播人才培養(yǎng)與智庫(kù)建設(shè)，要重點(diǎn)在以下三個(gè)方面發(fā)力，一是加快構(gòu)建中國(guó)自主的國(guó)際傳播知識(shí)體系。建構(gòu)中國(guó)自主的知識(shí)體系是中國(guó)高等教育的一項(xiàng)重大使命、重大任務(wù)，必須自覺承擔(dān)起歷史使命，加強(qiáng)有組織科研，統(tǒng)籌推進(jìn)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，著力深化創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)打造，切實(shí)提升協(xié)同攻關(guān)能力。二是有組織培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。要抓好核心課程、核心教材、核心教師團(tuán)隊(duì)和核心實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)“一精多會(huì)”“一專多能”，鍛造過硬的政治素質(zhì)，拓展國(guó)際視野，培養(yǎng)跨文化、全媒化、復(fù)合型的一頂一的拔尖人才。三是加強(qiáng)高校智庫(kù)能力建設(shè)。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，做到能用、管用、好用，希望教育部國(guó)際傳播聯(lián)合研究院能夠超前識(shí)變、積極應(yīng)變、主動(dòng)求變，研究成果不僅要考慮學(xué)術(shù)價(jià)值，更要考慮決策價(jià)值，在高校智庫(kù)能力提升方面探索出一條新路，為講好中國(guó)故事，塑造可信、可愛、可敬的中國(guó)形象貢獻(xiàn)力量。

▲ 中國(guó)傳媒大學(xué)黨委書記 廖祥忠

中國(guó)傳媒大學(xué)黨委書記廖祥忠在致辭中對(duì)教育部的關(guān)心關(guān)懷，對(duì)中宣部的指導(dǎo)幫助，對(duì)國(guó)際傳播各路大軍的協(xié)同支持表示衷心感謝。他說，服務(wù)國(guó)際傳播能力建設(shè)，是高校教育報(bào)國(guó)的使命擔(dān)當(dāng)，也是教育強(qiáng)國(guó)的題中之義。教育部黨組要求建好用好國(guó)際組織、國(guó)別區(qū)域、國(guó)際傳播三類聯(lián)合研究院，為高校高質(zhì)量服務(wù)國(guó)際傳播能力建設(shè)提供了強(qiáng)有力的平臺(tái)。這是教育系統(tǒng)深入貫徹習(xí)近平總書記“5·31”和“4·25”重要講話精神的生動(dòng)實(shí)踐，也是高校服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求的戰(zhàn)略機(jī)遇。

廖祥忠表示，中國(guó)傳媒大學(xué)作為教育部國(guó)際傳播聯(lián)合研究院的牽頭高校，深感使命重于泰山，嚴(yán)格按照教育部社會(huì)科學(xué)司“學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究、智庫(kù)服務(wù)”四位一體的總要求，以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度，大膽創(chuàng)新、小心求證、反復(fù)調(diào)研，形成系統(tǒng)化的建設(shè)方案。中國(guó)傳媒大學(xué)將始終胸懷“國(guó)之大者”，堅(jiān)持開放包容，主動(dòng)聯(lián)合八方，以未來為向度、以世界為坐標(biāo)，把教育部國(guó)際傳播聯(lián)合研究院建設(shè)好，為各聯(lián)合單位當(dāng)好助手、做好服務(wù)，全力推進(jìn)聯(lián)合研究院的籌建工作。

圍繞國(guó)際傳播人才培養(yǎng)和智庫(kù)建設(shè)，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家作主題發(fā)言。

▲ 中國(guó)記協(xié)黨組書記、副主席 劉思揚(yáng)

劉思揚(yáng)指出，召開本次研討會(huì)、推進(jìn)教育部國(guó)際傳播聯(lián)合研究院建設(shè)、掛牌成立中外記者交流研究中心，是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神的具體舉措，也是推動(dòng)加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)的新起點(diǎn)。中外記者交流研究中心將緊緊圍繞學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，以高度的責(zé)任感和使命感，積極助力提升國(guó)際傳播效能。要著眼新時(shí)代國(guó)際傳播新形勢(shì)新任務(wù)新要求，打造務(wù)實(shí)、高效的中外新聞交流與研究平臺(tái)，助力拓展國(guó)際新聞界朋友圈。要充分研究不同地區(qū)不同國(guó)家新聞界和新聞工作者的不同情況和實(shí)際需求，在組織交流研討、研修培訓(xùn)、評(píng)選展示、學(xué)術(shù)研究等活動(dòng)時(shí)強(qiáng)化主題設(shè)計(jì)、創(chuàng)新方式方法，有力有效匯聚業(yè)界、學(xué)界資源，凝聚各方力量，更好地助力國(guó)際傳播能力建設(shè)。

▲ 人民日?qǐng)?bào)社副總編輯 崔士鑫

崔士鑫表示，要建設(shè)面向強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的國(guó)際傳播人才培養(yǎng)體系，形成中國(guó)特色國(guó)際傳播學(xué)科體系，打造融通理論、立足實(shí)踐的師資力量，以培養(yǎng)更多適應(yīng)新時(shí)代國(guó)際傳播需要的理論與實(shí)踐專門人才。要形成打通“策媒研學(xué)”、各方有效聯(lián)動(dòng)的人才培養(yǎng)機(jī)制，開展動(dòng)態(tài)配合一線需求的“工坊式”教學(xué)，推動(dòng)學(xué)者、媒體工作者、黨政部門工作人員等進(jìn)行輪崗歷練。要鍛造適應(yīng)國(guó)際傳播實(shí)踐，多主體、多層次、多領(lǐng)域的人才隊(duì)伍，強(qiáng)化與專家型人才的政策溝通機(jī)制，發(fā)現(xiàn)、支持、培養(yǎng)有影響的國(guó)際傳播一線力量。

▲ 新華通訊社副社長(zhǎng) 袁炳忠

袁炳忠表示，此次研討會(huì)的召開恰逢其時(shí)、意義深遠(yuǎn)。要強(qiáng)化國(guó)際傳播人才培養(yǎng)，加強(qiáng)媒體型智庫(kù)建設(shè)，國(guó)際傳播是一場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)，需要一支職業(yè)化的正規(guī)軍，中央媒體必須要打造一支政治過硬、本領(lǐng)高強(qiáng)的外宣鐵軍。國(guó)際傳播后備人才培養(yǎng)和智庫(kù)建設(shè)離不開學(xué)界與業(yè)界的深入合作、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。智庫(kù)建設(shè)是一片藍(lán)海，媒體型智庫(kù)和高校智庫(kù)可以發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)和特色，在人才培養(yǎng)、成果轉(zhuǎn)化、交流共建等多個(gè)方面優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、深度融合，助力提升國(guó)際傳播效能，更好服務(wù)國(guó)家外交大局。期待新華社與教育部國(guó)際傳播聯(lián)合研究院在更高層次、更廣領(lǐng)域、更多議題上開展全方位合作。

▲ 中央廣播電視總臺(tái)編務(wù)會(huì)議成員 劉曉龍

劉曉龍代表中宣部副部長(zhǎng)、中央廣播電視總臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)慎海雄對(duì)研討會(huì)的召開表示祝賀。他說，近年來總臺(tái)與中國(guó)傳媒大學(xué)等國(guó)內(nèi)八所高校合作，培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)際傳播的青年意見領(lǐng)袖，讓懂得Z世代溝通技巧的年輕人成為“講好中國(guó)故事”的主角。要認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，推動(dòng)國(guó)際傳播主體的合作產(chǎn)生更加顯著的效果，進(jìn)一步加強(qiáng)與高等院校、國(guó)家智庫(kù)、中央企業(yè)等在戰(zhàn)略層面的合作，形成更廣泛的國(guó)際傳播陣線聯(lián)盟，讓“講好中國(guó)故事”成為多元主體的大合唱。要加強(qiáng)協(xié)作，開展國(guó)際傳播的策略研究，助力于精準(zhǔn)地傳遞中國(guó)觀點(diǎn)，有效放大中國(guó)聲音，不斷提升國(guó)際傳播效能。要與高校攜手，加強(qiáng)對(duì)區(qū)域國(guó)別系統(tǒng)化研究，不斷提升精準(zhǔn)傳播的技巧和手段，共同服務(wù)黨和國(guó)家大局。

▲ 中國(guó)人民大學(xué)黨委書記 張東剛

張東剛表示，高校作為人才培養(yǎng)的主陣地、智庫(kù)建設(shè)的先行地、國(guó)際傳播的策源地，在培養(yǎng)國(guó)際傳播后備人才、加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)方面責(zé)無旁貸、使命在肩。今年1月，中國(guó)人民大學(xué)與中國(guó)傳媒大學(xué)簽署全面戰(zhàn)略合作協(xié)議，以服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向、培養(yǎng)一流人才和產(chǎn)出一流學(xué)術(shù)成果為目標(biāo)，匯聚加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)的高校合力。這些創(chuàng)新舉措，體現(xiàn)了高校積極傳播中國(guó)聲音、中國(guó)理論、中國(guó)思想的高度自信，也體現(xiàn)了哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者推動(dòng)共建人類命運(yùn)共同體的充分自覺。要圍繞“一個(gè)原點(diǎn)”，大力傳播中國(guó)聲音、中國(guó)理論、中國(guó)思想；緊扣“兩大基點(diǎn)”，打造一流人才隊(duì)伍、建設(shè)一流智庫(kù)平臺(tái)；夯實(shí)“三個(gè)支點(diǎn)”，努力建構(gòu)以學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系為支點(diǎn)的中國(guó)自主知識(shí)體系。

▲ 中國(guó)交通建設(shè)集團(tuán)有限公司黨委副書記 劉翔

劉翔表示，提升國(guó)際傳播能力是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，人才資源是第一資源，此次研討會(huì)意義深遠(yuǎn)?！耙粠б宦贰背h提出以來，一大批中央企業(yè)積極“走出去”，成為中國(guó)故事的講述者、中華文化的傳播者和國(guó)家形象塑造的助力者。中央企業(yè)要與媒體、高校、智庫(kù)等各方加強(qiáng)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、強(qiáng)化工作合力、提升傳播效能；要堅(jiān)持國(guó)家站位，推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)與對(duì)外傳播網(wǎng)絡(luò)同步打造、業(yè)務(wù)拓展與輿論引導(dǎo)同步實(shí)施、企業(yè)形象與國(guó)家形象同步展示，積極構(gòu)建“三同步”國(guó)際傳播工作格局，凝聚外宣合力，共同唱好新時(shí)代國(guó)際傳播大合唱。

▲ 中宣部國(guó)際傳播局局長(zhǎng) 胡凱紅

▲ 教育部社會(huì)科學(xué)司司長(zhǎng) 徐青森

徐青森宣布了教育部國(guó)際傳播聯(lián)合研究院首批聯(lián)合高校名單。他表示，建設(shè)教育部國(guó)際傳播聯(lián)合研究院是“哲學(xué)社會(huì)科學(xué)知識(shí)體系建構(gòu)和高校咨政能力提升工程”的重要任務(wù)之一。當(dāng)前，把有條件的高校聯(lián)合起來、形成強(qiáng)大合力，是聯(lián)合研究院籌建工作的重中之重。他對(duì)中國(guó)傳媒大學(xué)作為聯(lián)合研究院牽頭高校、廖祥忠書記作為籌備組召集人，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)籌備工作表示衷心感謝，對(duì)各聯(lián)合高校的有力支持表達(dá)誠(chéng)摯謝意，希望聯(lián)合高校與牽頭高校全面攜手、深度合作，共同服務(wù)好國(guó)家的國(guó)際傳播戰(zhàn)略。

培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代國(guó)際傳播需要的專門人才隊(duì)伍，是高校的職責(zé)使命。中國(guó)傳媒大學(xué)為服務(wù)國(guó)際傳播能力建設(shè)，設(shè)立了“國(guó)際傳播碩士、博士白楊班”，首批邀請(qǐng)57位業(yè)界導(dǎo)師、16位國(guó)際導(dǎo)師組成聯(lián)合導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。在業(yè)界導(dǎo)師聘任儀式上，廖祥忠、張樹庭為人民日?qǐng)?bào)社國(guó)際部副主任曹鵬程、新華社國(guó)際部編委凌朔、中央廣播電視總臺(tái)主任記者王冠和中國(guó)新聞社副總編輯俞嵐等16位業(yè)界導(dǎo)師代表頒發(fā)聘書。

與會(huì)嘉賓共同見證了中外記者交流研究中心成立揭牌。中心由中國(guó)記協(xié)與中國(guó)傳媒大學(xué)共同建設(shè)，雙方將立足各自職責(zé)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)適應(yīng)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)展、回應(yīng)國(guó)內(nèi)國(guó)外新聞界需求，促進(jìn)中外新聞界交流合作，更好服務(wù)國(guó)際傳播能力建設(shè)。

▲ 中國(guó)新聞社社長(zhǎng) 陳陸軍

▲ 教育部高等教育司副司長(zhǎng) 王啟明

▲ 教育部學(xué)位管理與研究生教育司副司長(zhǎng) 欒宗濤

▲ 教育部中外語言交流合作中心副主任 胡志平

▲ 外交部新聞司參贊 何平

▲ 國(guó)務(wù)院臺(tái)灣事務(wù)辦公室新聞局副局長(zhǎng) 張文暉

▲ 中國(guó)國(guó)際友好聯(lián)絡(luò)會(huì)副秘書長(zhǎng) 周新政

▲ 中國(guó)傳媒大學(xué)校長(zhǎng) 張樹庭

中國(guó)新聞社社長(zhǎng)陳陸軍、教育部高等教育司副司長(zhǎng)王啟明、教育部學(xué)位管理與研究生教育司副司長(zhǎng)欒宗濤、教育部中外語言交流合作中心副主任胡志平、外交部新聞司參贊何平、國(guó)務(wù)院臺(tái)灣事務(wù)辦公室新聞局副局長(zhǎng)張文暉，以及中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中聯(lián)部、國(guó)家國(guó)際發(fā)展合作署、共青團(tuán)中央等部門有關(guān)同志出席了開幕式。開幕式由中國(guó)傳媒大學(xué)校長(zhǎng)張樹庭主持。

教育部國(guó)際傳播聯(lián)合研究院籌備推進(jìn)會(huì)

徐青森在隨后召開的建設(shè)推進(jìn)會(huì)上說，教育部國(guó)際傳播聯(lián)合研究院要著力推進(jìn)學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、智庫(kù)建設(shè)和理論研究。社科司將為推進(jìn)聯(lián)合研究院建設(shè)給予保障支持。在接下來的建設(shè)中，希望聯(lián)合研究院建設(shè)要體現(xiàn)開放性、示范性和實(shí)效性。

▲ 北京大學(xué)副校長(zhǎng) 孫慶偉

▲ 清華大學(xué)副校長(zhǎng) 彭剛

▲ 中國(guó)人民大學(xué)黨委副書記、副校長(zhǎng) 胡百精

▲ 北京師范大學(xué)副校長(zhǎng) 康震

▲ 北京外國(guó)語大學(xué)副校長(zhǎng) 趙剛

▲ 浙江大學(xué)副校長(zhǎng) 何蓮珍

▲ 武漢大學(xué)黨委副書記 沈壯海

▲ 華中科技大學(xué)副校長(zhǎng) 許曉東

▲ 中山大學(xué)副校長(zhǎng) 謝湜

▲ 云南大學(xué)副校長(zhǎng) 廖煉忠

▲ 寧夏大學(xué)副校長(zhǎng) 黃河

▲ 復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院院長(zhǎng) 張濤甫

▲ 上海外國(guó)語大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長(zhǎng) 郭可

北京大學(xué)副校長(zhǎng)孫慶偉，清華大學(xué)副校長(zhǎng)彭剛，中國(guó)人民大學(xué)黨委副書記、副校長(zhǎng)胡百精，北京師范大學(xué)副校長(zhǎng)康震，北京外國(guó)語大學(xué)副校長(zhǎng)趙剛，浙江大學(xué)副校長(zhǎng)何蓮珍，武漢大學(xué)黨委副書記沈壯海，華中科技大學(xué)副校長(zhǎng)許曉東，中山大學(xué)副校長(zhǎng)謝湜，云南大學(xué)副校長(zhǎng)廖煉忠，寧夏大學(xué)副校長(zhǎng)黃河，以及復(fù)旦大學(xué)、上海外國(guó)語大學(xué)的代表等14所聯(lián)合高校的領(lǐng)導(dǎo)圍繞“聯(lián)合研究院建什么、怎么建、如何支持”進(jìn)行了深入討論。會(huì)議由廖祥忠主持。

學(xué)術(shù)研討

在當(dāng)天下午舉行的學(xué)術(shù)研討會(huì)上，來自中央黨校和首批聯(lián)合高校的相關(guān)學(xué)院負(fù)責(zé)人，圍繞準(zhǔn)確把握“兩個(gè)大局”、培養(yǎng)國(guó)際傳播高層次人才，充分發(fā)揮高校智庫(kù)作用、服務(wù)國(guó)際傳播重大戰(zhàn)略兩個(gè)議題展開深入研討。

主題發(fā)言

主持人：周亭

中國(guó)傳媒大學(xué)政府與公共事務(wù)學(xué)院院長(zhǎng)

秦 露

中央黨校文史教研部副主任

“漫長(zhǎng)的文明使命與緊迫的斗爭(zhēng)實(shí)踐”

如今的傳播主體正在從一個(gè)現(xiàn)代民族國(guó)家轉(zhuǎn)換為具有豐富歷史記憶與文化認(rèn)同的文明體，換言之，傳播主體從一個(gè)民族國(guó)家變成了文明體。中國(guó)的國(guó)際傳播開始具有文明的主體性和自覺性，以我為主從被動(dòng)的他訴到主動(dòng)的自訴，從自證清白的防御型和回應(yīng)型的傳播，開始轉(zhuǎn)變?yōu)槠屏⒔Y(jié)合的建構(gòu)型與引導(dǎo)型的體系。

周慶安

清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)

“國(guó)際傳播卓越人才培養(yǎng)的效能提升”

新聞傳播作為一門學(xué)科，尤其是國(guó)際傳播領(lǐng)域，必然要面臨一個(gè)邊界擴(kuò)大而且是邊界主動(dòng)擴(kuò)大的歷史進(jìn)程。在新時(shí)代，要重新理解和構(gòu)建我國(guó)國(guó)際傳播卓越人才所處的教育場(chǎng)景，要構(gòu)建沉浸式教學(xué)場(chǎng)景，要讓每個(gè)人進(jìn)入到沉浸式的場(chǎng)景當(dāng)中去完成課程，才能進(jìn)一步幫助卓越人才培養(yǎng)提質(zhì)增效。

曾祥敏

中國(guó)傳媒大學(xué)電視學(xué)院黨委書記

“面向國(guó)家戰(zhàn)略的國(guó)際傳播人才多維復(fù)合能力塑造”

為應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下對(duì)國(guó)際傳播人才能力和素養(yǎng)的新要求，應(yīng)建設(shè)貫通本碩博層次的國(guó)際傳播人才培養(yǎng)體系。要重視面向國(guó)家戰(zhàn)略的國(guó)際傳播人才“五力”的構(gòu)建。既培養(yǎng)能夠講好中國(guó)故事的能工巧匠，又培養(yǎng)具備戰(zhàn)略思維和全球視野的理論研究人才，同時(shí)還要培養(yǎng)融通中外、知華友華的媒體從業(yè)者。

分議題一：準(zhǔn)確把握“兩個(gè)大局”，培養(yǎng)國(guó)際傳播高層次人才

主持人：姬德強(qiáng)

中國(guó)傳媒大學(xué)人類命運(yùn)共同體研究院副院長(zhǎng)

陳 剛

北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)

我們作為首批聯(lián)合高校，要以國(guó)際傳播聯(lián)合研究院這個(gè)平臺(tái)為依托，協(xié)同作戰(zhàn)推動(dòng)國(guó)際傳播人才培養(yǎng)不斷發(fā)展。國(guó)際傳播人才培養(yǎng)，要重視政治素養(yǎng)、語言能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)特色教育和個(gè)性化培養(yǎng)。

張濤甫

復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院院長(zhǎng)

國(guó)際傳播人才培養(yǎng)最重要的是具體的培養(yǎng)方法和實(shí)踐操作，培養(yǎng)有更長(zhǎng)續(xù)航能力、知行合一的人才，要傳授結(jié)構(gòu)化而非流沙式的知識(shí)。各大高校要了解自身的痛點(diǎn)、難點(diǎn)，結(jié)合自身稟賦，在國(guó)家戰(zhàn)略的框架下實(shí)現(xiàn)有自身特色的發(fā)展。

強(qiáng)月新

武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)

要尊重傳播規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，在重視實(shí)踐的同時(shí)不斷增強(qiáng)理論支撐，同時(shí)依托國(guó)際傳播聯(lián)合研究院這一平臺(tái)，規(guī)范國(guó)際傳播人才的個(gè)性化和特色化培養(yǎng)，守正創(chuàng)新。

方增泉

北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院黨委書記

要認(rèn)識(shí)到國(guó)際傳播的主體和客體是相統(tǒng)一的。同時(shí)，要尋找理論與實(shí)踐的平衡點(diǎn)，處理好理論與實(shí)踐之間的張力、矛盾與沖突，并堅(jiān)持以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向。

鐘智錦

中山大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長(zhǎng)

國(guó)際傳播不僅要講中國(guó)故事，還要講國(guó)際故事，除了在常態(tài)化的工作當(dāng)中講好故事以外，還要關(guān)注在一些非常態(tài)的時(shí)期的重要任務(wù)，可以增加關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)溝通和危機(jī)應(yīng)對(duì)方面的課程知識(shí)。

郭 可

上海外國(guó)語大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長(zhǎng)

要培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，挖掘其內(nèi)心對(duì)國(guó)際傳播事業(yè)的熱愛；要?jiǎng)?chuàng)新國(guó)際傳播理論體系，借助國(guó)際傳播聯(lián)合研究院，建設(shè)植根于中國(guó)社會(huì)環(huán)境的案例分享平臺(tái)，探索國(guó)際傳播背后的長(zhǎng)期規(guī)律。

分議題二：充分發(fā)揮高校智庫(kù)作用，服務(wù)國(guó)際傳播重大戰(zhàn)略

主持人：周 亭

中國(guó)傳媒大學(xué)政府與公共事務(wù)學(xué)院院長(zhǎng)

張 昆

華中科技大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任

國(guó)家形象以往更多的是關(guān)注媒體對(duì)國(guó)家形象的呈現(xiàn)，而較少關(guān)注到公眾對(duì)于國(guó)家形象的綜合認(rèn)知，民意調(diào)查就顯得尤為重要。教育部大數(shù)據(jù)與國(guó)家傳播戰(zhàn)略實(shí)驗(yàn)室的“公眾對(duì)于國(guó)家形象的認(rèn)知和判斷”課題在這一領(lǐng)域作了積極探索。

劉 濤

暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院黨委書記

在數(shù)字媒介時(shí)代背景下，話語體系和敘事體系建構(gòu)是兩個(gè)核心，暨南大學(xué)在持續(xù)探索數(shù)字?jǐn)⑹逻@一命題，研究最基礎(chǔ)的文本形態(tài)和深層敘事是提出智庫(kù)型、對(duì)策型建議的關(guān)鍵。只有在實(shí)踐的場(chǎng)域中才能真正推動(dòng)國(guó)際傳播，人才培養(yǎng)才能真正落到實(shí)處。

廖圣清

云南大學(xué)新聞學(xué)院、南亞東南亞國(guó)際傳播學(xué)院院長(zhǎng)

提升國(guó)際傳播效能，最重要的是要以受眾為中心，以效果為導(dǎo)向，才有可能基于相應(yīng)的理論作為依據(jù)，對(duì)現(xiàn)有的國(guó)際傳播效果進(jìn)行評(píng)估，從而推動(dòng)國(guó)際傳播走深走實(shí)。云南大學(xué)利用了云南面向南亞東南亞區(qū)域的優(yōu)勢(shì)，著力以國(guó)別作為重要對(duì)象，希望實(shí)現(xiàn)一國(guó)一策精準(zhǔn)傳播。

張前進(jìn)

寧夏大學(xué)阿拉伯國(guó)家研究省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心執(zhí)行主任

寧夏大學(xué)的阿拉伯國(guó)家研究緊緊圍繞國(guó)家向西開放戰(zhàn)略，服務(wù)于中阿博覽會(huì)以及阿拉伯決策咨詢工作。研究工作包括：面向阿拉伯地區(qū)安全開展智庫(kù)、對(duì)阿拉伯國(guó)家的文化傳播以及對(duì)中阿經(jīng)貿(mào)合作研究等。

攝影｜王雷亭?申皓文

編輯｜申皓文