延安，是中國(guó)革命的圣地，也是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神家園。巍巍寶塔山，滾滾延河水，再次踏上延安這片神圣的土地，再次近距離感悟延安精神的靜水流深和共產(chǎn)黨人的初心使命，心中涌起難以言表的激動(dòng)與敬仰，思想也再次受到了更加深刻的教育和啟示。

延安，見(jiàn)證了老一輩革命家的卓越智慧和非凡勇氣，他們?cè)谶@黃土高原的窯洞里，洞察時(shí)局，謀劃戰(zhàn)略，深入思考救國(guó)救民的方略和真理，用堅(jiān)定的信念和決心，為中國(guó)革命打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。沿著革命先輩們的足跡，追尋他們?cè)?jīng)的步伐，延安的每一寸土地，每一縷微風(fēng)，都化作一股強(qiáng)有力的心流直抵心田，讓我久久不能平復(fù)，時(shí)時(shí)不敢忘懷，時(shí)刻警醒我們牢記初心使命，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

站在延安的七大會(huì)址前，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)老師講述那段崢嶸歲月，這不僅僅是一棟簡(jiǎn)單的建筑，更是一部記載了中國(guó)共產(chǎn)黨波瀾壯闊革命歷史的長(zhǎng)卷。正是在這里，中國(guó)共產(chǎn)黨召開(kāi)了第七次全國(guó)代表大會(huì)，制定了正確的政治路線和軍事策略，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和新中國(guó)的建立奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

來(lái)到毛澤東等老一輩革命家舊居，重溫他們?cè)跅罴規(guī)X的革命經(jīng)歷，更加深刻感悟“窯洞對(duì)”的精髓要義。如何跳出治亂興衰歷史周期率、避免人亡政息、確保政權(quán)長(zhǎng)期存在，毛澤東同志給出了第一個(gè)答案：“讓人民監(jiān)督政府”。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央在全面從嚴(yán)治黨的實(shí)踐中給出了第二個(gè)答案，這就是黨的自我革命。兩句至簡(jiǎn)而深刻的回答，蘊(yùn)含了黨的群眾路線的核心思想，只有堅(jiān)持人民至上、以人民為中心的發(fā)展思想，才能確保我們的黨行穩(wěn)致遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)立于不敗之地。

在參觀中共綏德地委舊址時(shí)，我被展墻上的一句話所吸引：“實(shí)事求是就是最大的黨性。”短短11個(gè)字，簡(jiǎn)單直白，卻直擊人心。實(shí)事求是是我們黨在長(zhǎng)期奮斗中所積累的一筆極其寶貴的精神財(cái)富，黨的十八大以來(lái)，實(shí)事求是融入治國(guó)理政的方方面面，推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。

在棗園這片神圣的土地上，當(dāng)我凝視著那些曾見(jiàn)證了一代偉人辛勤耕耘的窯洞時(shí)，思緒久久難以平靜。我仿佛看到了毛澤東、周恩來(lái)、朱德、劉少奇等黨的領(lǐng)導(dǎo)人，在微弱的煤油燈下忙碌而堅(jiān)定的身影。他們憑借著堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力，引導(dǎo)著中國(guó)人民在革命斗爭(zhēng)中取得了一個(gè)又一個(gè)勝利，最終贏得了民族的獨(dú)立和人民的解放。

在梁家河，我們被總書(shū)記艱苦的知青歲月生活深深觸動(dòng)，看到總書(shū)記“當(dāng)年我人走了，但我把心留在這里”這句話時(shí)，強(qiáng)烈感受到其中體現(xiàn)的深厚人民情懷?？倳?shū)記在梁家河的七年，先后寫(xiě)了8份入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)，10份入黨申請(qǐng)書(shū)，他說(shuō)，“作為一個(gè)人民公仆，陜北高原是我的根，因?yàn)檫@里培養(yǎng)出了我不變的信念：要為人民做實(shí)事!”“我將無(wú)我，不負(fù)人民”一名共產(chǎn)黨員堅(jiān)定的人民立場(chǎng)和赤子情懷從這里開(kāi)始。

追憶往昔，奮進(jìn)今朝。黨的二十屆三中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》，圍繞繼續(xù)完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化這一總目標(biāo)，對(duì)進(jìn)一步全面深化改革進(jìn)行了全面部署。著眼于實(shí)現(xiàn)從教育大國(guó)到教育強(qiáng)國(guó)的跨越，從教育、人才、創(chuàng)新等方面更好地服務(wù)于中國(guó)式現(xiàn)代化，黨的二十屆三中全會(huì)要求深化教育綜合改革。習(xí)近平總書(shū)記指出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，“是以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程”。這一重要論述強(qiáng)調(diào)了教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的戰(zhàn)略地位。

“走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)?！痹谘影驳拿繒r(shí)每刻，都是思想的提升、精神的補(bǔ)鈣。黨的事業(yè)發(fā)展永無(wú)止境，共產(chǎn)黨人的初心永遠(yuǎn)不會(huì)改變。作為高校教育工作者，必須傳承弘揚(yáng)延安精神，抓住“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這個(gè)教育的根本問(wèn)題擔(dān)當(dāng)盡責(zé)。要以“堅(jiān)定正確的政治方向”把牢大學(xué)生理想信仰方向，教育引導(dǎo)大學(xué)生不斷堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，矢志不渝聽(tīng)黨話、跟黨走;胸懷“國(guó)之大者”， 增強(qiáng)“朝受命、夕飲冰”“晝無(wú)為、夜難寐”的責(zé)任感和緊迫感，以實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。要以“全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨”厚植大學(xué)生人民情懷，教育引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)守人民立場(chǎng)，始終保持對(duì)“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的清醒認(rèn)知，自覺(jué)把個(gè)人價(jià)值追求融入黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的偉大事業(yè)中，做對(duì)人民、對(duì)黨、對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的大學(xué)生。要以“解放思想實(shí)事求是的思想路線”鍛造大學(xué)生理論品質(zhì)，教育引導(dǎo)大學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)和把握結(jié)合中國(guó)具體實(shí)際來(lái)探索適合中國(guó)制度和道路的根本要求，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，不斷錘煉實(shí)事求是的思想品質(zhì)，養(yǎng)成科學(xué)的思想方法、學(xué)習(xí)方法和工作方法，埋頭實(shí)干，銳意進(jìn)取，爭(zhēng)做堪當(dāng)民族復(fù)興重任的大學(xué)生。要以“自力更生艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神”砥礪大學(xué)生銳意進(jìn)取，教育引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)決抵制消費(fèi)主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等不良風(fēng)氣的侵蝕，自覺(jué)增強(qiáng)憂患意識(shí)和自力更生艱苦奮斗精神，聚焦實(shí)現(xiàn)我國(guó)科技自立自強(qiáng)知難而進(jìn)、迎難而上，展現(xiàn)青年大學(xué)生的擔(dān)當(dāng)和作為。

一百年來(lái)，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民取得了舉世矚目的偉大成就，黨事業(yè)發(fā)展永無(wú)止境，共產(chǎn)黨人的初心永遠(yuǎn)不會(huì)改變。拳拳初心化于行，作為高校教育工作者，必須肩負(fù)起培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史責(zé)任，不僅自己要時(shí)刻保持忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?，還要以自身的的忠誠(chéng)引領(lǐng)學(xué)生的忠誠(chéng);要以自身的干凈塑造學(xué)生的靈魂;以自身的擔(dān)當(dāng)引領(lǐng)學(xué)生勇?lián)鷷r(shí)代使命。為黨育人、為國(guó)育才、以德施教、立德樹(shù)人，在培養(yǎng)立大志，明大德、擔(dān)大任、成大才時(shí)代新人的教育工作中做出一名黨員的應(yīng)有貢獻(xiàn)，不負(fù)入黨初心，不負(fù)偉大時(shí)代!

（作者：河北工程大學(xué)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng) 倪志宇）